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本報訊（記者 歐陽天 通訊員 周國良）日前，岳塘區(qū)2026年教學質量分析專題研討會在湘鋼二校舉行，全區(qū)中小學骨干教師齊聚一堂，圍繞“從行動到體系：質量分析教研的效能追問”主題，共話育人良方。

岳塘區(qū)本次研討會分兩大環(huán)節(jié)展開。學科案例解剖環(huán)節(jié)，滴水湖學校教師周瑞蓮、湘鋼二校教師羅華分享語文教學經驗，前者倡導AI時代“不插電”教學，堅守教育本質，傳遞教育溫度與文化厚度；后者聚焦團隊協(xié)作賦能教學，詳細分享了推動教學質量穩(wěn)步提升的具體舉措。湖湘學校教師王琪、建設路學校教師林旎則從數學學科出發(fā)，分別介紹了“精準備課、高效課堂、分層作業(yè)”三位一體教學模式與校本教研引領下的減負提質路徑。

教研模式研討環(huán)節(jié)，火炬學校教師周洲提出“不拿分數當鞭子，只把分數當指南針”的核心原則，長郡實小教師譚亞芹分享了新校教學質量提升提質“加速器”的實踐經驗。岳塘區(qū)教培中心陳艷老師分析了全區(qū)科學與信息科技教學現狀，倡導課堂聚焦學思用融通，讓學生像科學家一樣思考、像工程師一樣創(chuàng)造。岳塘區(qū)教培教研中心主任潘婷作總結發(fā)言，鼓勵教師站在更高維度推進教學教研，直面困難，凝聚提質合力。

岳塘區(qū)教育局相關負責人表示，此次研討會通過學科案例分享與教研模式探討，凝聚了“以研促教、以評提質”的共識，為岳塘區(qū)構建核心素養(yǎng)培養(yǎng)課堂閉環(huán)、推動教育高質量發(fā)展提供了有力支撐。

責編：周冠成

來源：湘潭日報